luc tartar
Mon Orient Express (2021)
Projet de création Agnès Renaud
mise à jour:

« Je cherche depuis longtemps comment aborder dans l’écriture le phénomène actuel des migrations. Comme nombre de mes confrères, j’écris le chaos du monde d’aujourd’hui et je ne peux faire l’impasse sur cette brûlante actualité, ces gens qui migrent en quête de paix et de vie et qu’on ne sait pas toujours très bien accueillir. Mais comment écrire cela ?
L’Orient-Express… Ce train de luxe, qui offre sur un plateau à nos imaginaires d’occidentaux le Moyen-Orient, l’Asie, et toute la mythologie de l’évasion et des voyages, traverse l’Europe d’ouest en est suivant un axe Londres-Istanbul, qui passe notamment par les Hauts-de-France (Calais) et bien sûr, Paris, et qui est à total rebours du parcours actuel des populations qui fuient la guerre de Syrie, d’Irak, et la misère.
En clair, les voyageurs de l’Orient-Express croisent les migrants qui n’ont plus rien. La portée symbolique de cette rencontre qui n’a même pas vraiment lieu est d’une force terrible et tellement révélatrice des ghettos dans lesquels nous vivons.
L’Orient-Express apparaît comme la vitrine d’un monde inaccessible que les démunis sont condamnés à regarder passer. Il y a une grande théâtralité dans ce rapport à l’espace-temps (le voyage et les différentes étapes) ainsi que dans ces rencontres qu’on peut inventer, au cours de ce voyage et aux différents arrêts,
entre des personnages que tout semble opposer. »
Luc Tartar

 

LE PROJET
Suite de la résidence d'écriture numérique, avec de nouvelles classes et de nouveaux établissements scolaires.

 

Classe "compétence plus" du Lycée des métiers Roberval à Breuil-le-Vert, classe de 4ème du collège Lucie et Raymond Aubrac de Pont-Sainte-Maxence, classe de 4ème du collège Mermoz de Laon, classe de 3ème du collège Langevin-Wallon de Grenay, classe de seconde du Lycée des Monts de Flandre d'Hazebrouck.

 

Après avoir découvert la pièce avec l'auteur, les élèves travaillent actuellement avec les créateurs du spectacle, Pierre Giraud, comédien, et Claire Gringore, scénographe.


Mon Orient-Express sera créée à l'automne 2022 par la compagnie L'esprit de la Forge, dans une mise en scène d’Agnès Renaud.

 

Lien vers la plateforme : http://ccnmoe.opendigitaleducation.com/ 

 

Le dossier du projet : Le dossier du projet.pdf


LES PORTEURS DU PROJET, LES PARTENAIRES ET LEURS RÔLES :


La Compagnie L’Esprit de la Forge
En travaillant à destination du jeune et du tout public, autour de textes d’auteurs contemporains, la Compagnie s’attache à porter au plateau des histoires qui parlent du monde d’aujourd’hui et mettent en perspective la nécessaire attention à autrui.

 

Les partenaires :


Lieux culturels
. Villa Marguerite Yourcenar (Saint-Jans-Cappel) :
Résidence d’écriture pour Luc Tartar (saison 2018-2019)

 . Centre André Malraux (Hazebrouck) :
Résidence d’implantation de la Compagnie sur les saisons 2018, 2019, 2020.

. Maison des Arts et des Loisirs (Laon)
Résidence d’implantation de la Compagnie sur les saisons 2018, 2019, 2020.
. Le Safran Scène conventionnée (Amiens)

. Le Grand Bleu (Lille)

. L'espace culturel Ronny Coutteure (Grenay)

. Maison de la Culture et des Loisirs (Gauchy)

. La Manekine (Pont-Sainte-Maxence)

.
Education nationale
. Rectorat d’Amiens et Rectorat de Lille


Partenaires publics
. DRAC des Hauts-de-France
. Région Hauts-de-France :
aides spécifiques : Convention Institut français-Région Hauts-de-France et dispositif PEPS.
. Département du Nord, du Pas-de-Calais, de l’Oise, de la Somme et de l’Aisne : aide au titre des ateliers artistiques dans les collèges.
. Instituts français d’Allemagne, de Roumanie et de Grèce : Les Instituts accueilleront le lycée concerné, l’auteur, l’équipe artistique lors d’une journée de rencontres et de restitution.
. Institut français :
aide spécifique : Convention Institut français – Région Hauts-de-France

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